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让“慕课”为高中英语学习添彩

发布时间:2018-07-05 新闻来源:  点击量:[]

摘要:在现代教育事业发展背景下,做好对“慕课”在高中英语教学中的应用,能够为高中英语教学模式的创新和效果的提升带来帮助。文章先对慕课在高中英语教学中的应用优势予以分析,之后对目录在高中英语教学中的应用策略予以探讨。

关键词:高中英语;慕课;创新性

前言

   “慕课”(Massive open online course)是现代教育技术创新发展背景下的产物,其对于课堂教学效果提升具有辅助效果。近年来,随着创新教育模式的不断发展,慕课逐渐进入高中英语教师的视野,并逐渐在高中英语教学中得以应用,从教学效果来看,其能够实现对学生学习兴趣的有效激发,提高了学生的学习动力,这对于高中英语教学目标的实现带来了帮助。为了更好的挖掘慕课对于高中英语教学的积极作用,做好对慕课教学的应用分析很有必要。

一、慕课在高中英语教学中的应用优势

1.灵活性

   在高中英语教学中对慕课教学技术予以应用,能够让学生的学习变得更为灵活,不在受传统课堂教学模式的束缚。因为慕课具有线上教学功能,所以其教学资源更为丰富,学生可以通过慕课找到更多的英语知识资源,例如语法的实际应用等,这能够极大程度丰富学生的知识量,提高学习效果。另外,当学生在课外遇到学习问题时,能够借助于慕课方式在家中自主完成对知识的学习,这种灵活的学习方式,能够帮助学生及时的解决学习上的困难,避免了学习问题的积少成多。

2.自主性

   在慕课技术的支持下,高中英语课堂教学可以根据有自主性,这是对学生学习主体地位落实的典型措施。在实际教学过程中,学生可以根据自己的学习需求去进行相关知识的查找和学习,这在一定程度上解决了大班授课制度下学生学习进度、理解能力参差不齐的问题。另外,慕课能够在课后给予学生足够的学习支持,这能够很大程度上满足学生的学习需求,维持了学生对于英语知识学习的自主动力,高中英语课堂教学效果由此而得以提升。

3.创新性

   创新性也是慕课所能够为高中英语教学带来的价值。在现代教育事业发展背景下,素质教育提出了创新教育理念,慕课作为创新教育的典型代表,将其应用于高中英语课堂教学中就是对教学模式的创新,这对于推动高中英语教学进步具有积极作用。另外,慕课教学能够让学生更为全面的发现英语知识学习带给他们的乐趣,学生的学习兴趣因为教学方法的创新而得以提高,这对于高中英语教育目标的实现意义重大。

二、慕课在高中英语教学中的应用策略

1.慕课在教学导入环节的应用

   慕课作为线上教育模式,其能够借助在线系统来实现对教学内容的实时观看、回放、重播等,教师对慕课这一特点予以利用可以实现对课堂导入阶段的有效运用。例如,教师可以在上课前,提前做好导入视频并存放在系统当中。接着在导入阶段,对所准备视频导入予以回放,让学生在观看导入视频的同时,完成对本堂课的学习兴趣激发,调动起他们的学习主动性,为接下来的课堂教学打下基础。除此之外,教师还可以在导入阶段设置英语游戏,让学生在完成游戏的过程中对课堂知识产生兴趣,进而引导他们进入课堂知识的教学。

2.慕课在教学过程当中的应用

   在课堂教学过程中,慕课的应用也能够发挥出重要作用。例如,在对单词、短语进行讲授时,教师可以借助慕课来对单词、短语在现实生活中的应用方式的资料予以查找,然后让学生通过观看现实生活中人们对于单词和短语的用法,来提高对单词和短语的理解,提升他们对于该知识的理解和应用能力。与此同时,教师也可以在进行课文教学时,利用慕课予以配图,以此来激发学生的学习兴趣。另外,教师还可以在学习间歇中为学生播放一些缓解压力、放松身心的英文歌曲或电影片段,以此来调动起学生对于英文歌曲和英文电影的兴趣,让他们在课余生活中更多的接触英语,提高他们的英语学习和应用效果。

3.慕课在课后巩固指导的应用

   慕课在课后巩固指导方面的应用是其在高中英语教学中的优势所在。在实际教学过程中,学生可以借助慕课来实现对教师课堂教学行为的回顾,找到自己理解不够透彻的地方进行二次学习,对于一些难度较大的问题,其还可以借助线上系统与教师进行沟通,让教师帮助他们解决学习问题,实现对学生在课后对英语知识的有效复习和巩固,最终帮助学生完成对课堂教学知识的有效学习,构建起良好的英语知识体系。

总结

   综上所述,做好对慕课在高中英语教学中的应用研究,不仅是对高中英语教学模式的创新,更是推动高中教育进步的重要举措。在实际教学过程中,为了保证慕课教学模式的有效性,教师一定要做好对慕课教学模式、教材内容、学生兴趣特点的掌握,通过三者之间的有机结合,来让英语知识在慕课模式的辅助下呈现出来,带给学生具有趣味性、新颖性的学习体验,激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂学习效果,实现对高中英语课堂的增光添彩。

参考文献

[1]杨希.浅析“慕课”在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2017(48):153.

[2]陈小燕.慕课背景下的高中英语语法教学策略研究[J].成才之路,2016(36):29.

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